» Từ khóa: tam li hoc tieu hoc

Kết quả 1-11 trong khoảng 11

Chuyên đề 4: Động lực và tạo động lực cho giáo viên trung học cơ sở

Chuyên đề giới thiệu các vấn đề liên quan đến tạo động lực cho giáo viên THCS, bao gồm các khái niệm về động lực, tạo động lực, các lí thuyết và mô hình tạo động lực. Chuyên đề cũng đề cập đến các đặc điểm lao động nghề nghiệp của giáo viên THCS và gợi ý một số hướng tạo động lực cho giáo viên.

21 p cdsphue 18/01/2021 247 0

Từ khóa: Giáo dục Việt Nam, Tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên, Tạo động lực cho giáo viên, Mô hình tạo động lực, Tâm lí học quản lí
Chuyên đề 7: Các phương pháp dạy học ở trường tiểu học

Chuyên đề "Các phương pháp dạy học ở trường tiểu học" đề cập đến cơ sở khoa học của các phương pháp dạy học tiểu học và một số phương pháp dạy học cơ bản ở tiểu học.

31 p cdsphue 18/01/2021 207 0

Từ khóa: Giáo dục Việt Nam, Tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên, Giáo dục tiểu học, Phương pháp dạy học tiểu học, Tâm lí giáo dục
Chuyên đề 4: Động lực và tạo động lực cho giáo viên

Chuyên đề giới thiệu các vấn đề liên quan đến tạo động lực cho GV tiểu học, bao gồm các khái niệm về động lực, tạo động lực, các lí thuyết và mô hình tạo động lực. Chuyên đề này cũng đề cập đến các đặc điểm lao động nghề nghiệp của GV tiểu học và gợi ý một số hướng tạo động lực cho GV.

19 p cdsphue 18/01/2021 182 0

Từ khóa: Giáo dục Việt Nam, Tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên, Mô hình tạo động lực, Tâm lí học quản lí, Bồi dưỡng giáo viên tiểu học
Chuyên đề 6: Xây dựng môi trường tâm lí - xã hội trong giáo dục trẻ ở trường mầm non

Chuyên đề giúp học viên nhận thức đúng về môi trường tâm lí xã hội trong giáo dục trẻ ở trường mầm non như quan điểm, đặc trưng cơ bản, các yếu tố ảnh hưởng; Hiểu đúng các yêu cầu và biện pháp xây dựng môi trường tâm lí xã hội; Có kĩ năng xây dựng môi trường tâm lí xã hội trong các hoạt động giáo dục trẻ mầm non.

23 p cdsphue 18/01/2021 206 2

Từ khóa: Giáo dục Việt Nam, Tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên, Môi trường tâm lí xã hội, Giáo dục trẻ mầm non, Tâm lí học lứa tuổi
Chuyên đề 5: Tìm hiểu đặc điểm tâm lí trẻ mầm non

Chuyên đề trang bị cho học viên những kiến thức, kĩ năng cơ bản về đặc điểm tâm lí trẻ em và tìm hiểu đặc điểm tâm lí trẻ em mầm non, các phương pháp, kĩ thuật tìm hiểu đặc điểm tâm lí trẻ em mầm non.

28 p cdsphue 18/01/2021 155 0

Từ khóa: Giáo dục Việt Nam, Tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên, Giáo dục trẻ mầm non, Đặc điểm tâm lí trẻ mầm non, Tâm lý học trẻ mầm non
Năng lực tiến hành động viên giáo viên của hiệu trưởng trường tiểu học: Từ lí thuyết đến thực tiễn

Bài viết đề cập đến mô hình lí thuyết về các nhu cầu cơ bản của giáo viên và khả năng hiệu trưởng tạo điều kiện giúp giáo viên thỏa mãn nhu cầu đó. Đồng thời bằng thang đo được thiết kế gồm 39 chỉ báo tập trung vào 5 mặt biểu hiện chúng tôi đã khảo sát trên 97 hiệu trưởng và 142 giáo viên tiểu học và phân tích để thấy được thực...

10 p cdsphue 27/04/2020 218 1

Từ khóa: Năng lực tiến hành động viên giáo viên, Năng lực tiến hành động viên, Hiệu trưởng tiểu học, Phương pháp luận tâm lí học, Chất lượng hoạt động của nhà trường
Khó khăn tâm lí của giáo viên tiểu học khi đánh giá bằng nhận xét cho học sinh ở một số trường tiểu học tại thành phố Sơn La

Bài viết đề cập đến thực trạng khó khăn tâm lí của giáo viên tiểu học khi đánh giá học sinh bằng nhận xét ở một số trường tiểu học tại thành phố Sơn La. Khó khăn đó được biểu hiện cụ thể trong các mặt nhận thức, thái độ, hành vi của giáo viên khi tiến hành đánh giá bằng nhận xét.

6 p cdsphue 27/04/2020 262 1

Từ khóa: Đánh giá bằng nhận xét, Giáo viên tiểu học, Khó khăn tâm lí, Đánh giá học sinh tiểu học, Đánh giá học sinh theo tiếp cận năng lực, Nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh
Tiểu mô đun 2: Tâm lí học lứa tuổi tiểu học và tâm lí học sư phạm

Khái quát về tâm lí học lứa tuổi tiểu học và tâm lí học sư phạm, lí luận về sự phát triển tâm lí trẻ em, các hoạt động cơ bản và đặc điểm tâm lí cơ bản, tâm lí học dạy học ở tiểu học của học sinh tiểu học,... là những nội dung chính trong tiểu mô đun 2 "Tâm lí học lứa tuổi tiểu học và tâm lí học sư phạm". Mời các bạn cùng tham...

132 p cdsphue 31/08/2017 414 1

Từ khóa: Tâm lí học lứa tuổi tiểu học, Tâm lí học sư phạm, Tâm lí học lứa tuổi, Tâm lí học tiểu học, Tâm lí học, Sự phát triển tâm lí trẻ em
Module Tiểu học 1: Một số vấn đề về tâm lí học dạy học ở tiểu học - Nguyễn Kế Hào

Module Tiểu học 1: Một số vấn đề về tâm lí học dạy học ở tiểu học đề cập đến đặc điểm tâm lí của học sinh tiểu học; những đặc điểm cơ bản về dạy và học ở tiểu học; những yêu cầu đổi mới nội dung và ở tiểu học, đồng thời nêu một số giải pháp sư phạm nhằm nâng cao khả năng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên.

48 p cdsphue 23/12/2016 379 2

Từ khóa: Giáo dục tiểu học, Module Tiểu học 1, Tâm lí học dạy học ở tiểu học, Tâm lí học dạy học, Tâm lí của học sinh tiểu học, Phương pháp dạy học
Module Tiểu học 2: Đặc điểm tâm lí của học sinh dân tộc ít người, học sinh có nhu cầu đặc biệt, học sinh có hoàn cảnh khó khăn - Nguyễn Thị Phương Thảo

Module Tiểu học 2 - Đặc điểm tâm lí của học sinh dân tộc ít người, học sinh có nhu cầu đặc biệt, học sinh có hoàn cảnh khó khăn trang bị những kiến thức cơ bản về khái niệm, đặc điểm tâm lí, khả năng và nhu cầu của học sinh các nhóm sau: nhóm học sinh dân tộc thiểu số, nhóm học sinh có nhu cầu đặc biệt và nhóm học sinh có hoàn cảnh khó...

78 p cdsphue 23/12/2016 535 1

Từ khóa: Giáo dục tiểu học, Module Tiểu học 2, Đặc điểm tâm lí của học sinh, Học sinh dân tộc ít người, Học sinh có nhu cầu đặc biệt, Học sinh có hoàn cảnh khó khăn
Module Tiểu học 3: Đặc điểm tâm lí của học sinh yếu kém, học sinh cá biệt, học sinh giỏi và học sinh năng khiếu - Lê Văn Lũy, Lê Mỹ Dung

Sau khi hoàn thành Module Tiểu học 3: Đặc điểm tâm lí của học sinh yếu kém, học sinh cá biệt, học sinh giỏi và học sinh năng khiếu học viên có kĩ năng tìm hiểu, phần tích đặc điểm tâm lí của học sinh yếu kém, học sinh cá biệt, học sinh giỏi và học sinh năng khiếu để vận dụng trong dạy học, giáo dục phù hợp với đối tượng học sinh;...

54 p cdsphue 23/12/2016 323 1

Từ khóa: Giáo dục tiểu học, Module Tiểu học 3, Đặc điểm tâm lí của học sinh, Học sinh yếu kém, Học sinh cá biệt, Học sinh giỏi, Học sinh năng khiếu