» Từ khóa: tam li giao duc

Trong bài viết này, tác giả nghiên cứu thực trạng giáo dục giới tính thông qua câu chuyện xã hội cho học sinh khuyết tật trí tuệ lớp 5 ở trường tiểu học hòa nhập trên địa bàn quận Cầu Giấy, Hà Nội.

 6 p cdsphue 27/08/2021 138 0 Download

Từ khóa: Khoa học giáo dục, Quản lý giáo dục, Khuyết tật trí tuệ, Giáo dục giới tính, Tâm lí học lứa tuổi

Mục đích và nội dung nghiên cứu bài báo này là vận dụng lí luận tâm vận động vào việc xây dựng và thực nghiệm một hệ thống tác động giáo dục dưới hình thức trò chơi, trò chơi tâm vận động, nhằm phát triển một số khả năng tâm lí cần thiết cho trẻ 5-6 tuổi, giúp trẻ thuận lợi trong học đọc khi đi học ở trường phổ thông.

 9 p cdsphue 27/01/2021 117 0 Download

Từ khóa: Educational science, Khả năng tâm lí, Phát triển khả năng tâm lí, Vận dụng lí luận tâm vận động, Trò chơi tâm vận động, Giáo dục mầm non

Sau khi học xong chuyên đề này, học viên cần: Trình bày được các vấn đề về tư vấn học đường, phân tích được các đặc điểm và những khó khăn tâm lí cơ bản của học sinh THCS, xác định các khó khăn tâm lí ở học sinh THCS, nâng cao ý thức tự bồi dưỡng thường xuyên và tích cực trong việc giúp đỡ đồng nghiệp phát triển năng lực giáo dục...

 37 p cdsphue 18/01/2021 182 1 Download

Từ khóa: Giáo dục Việt Nam, Tài liệu giáo dục trung học, Tâm lí học đường, Nâng cao ý thức tự bồi dưỡng, Phát triển năng lực giáo dục học sinh

Chuyên đề giới thiệu các vấn đề liên quan đến tạo động lực cho giáo viên THCS, bao gồm các khái niệm về động lực, tạo động lực, các lí thuyết và mô hình tạo động lực. Chuyên đề cũng đề cập đến các đặc điểm lao động nghề nghiệp của giáo viên THCS và gợi ý một số hướng tạo động lực cho giáo viên.

 21 p cdsphue 18/01/2021 247 0 Download

Từ khóa: Giáo dục Việt Nam, Tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên, Tạo động lực cho giáo viên, Mô hình tạo động lực, Tâm lí học quản lí

Chuyên đề "Các phương pháp dạy học ở trường tiểu học" đề cập đến cơ sở khoa học của các phương pháp dạy học tiểu học và một số phương pháp dạy học cơ bản ở tiểu học.

 31 p cdsphue 18/01/2021 207 0 Download

Từ khóa: Giáo dục Việt Nam, Tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên, Giáo dục tiểu học, Phương pháp dạy học tiểu học, Tâm lí giáo dục

Chuyên đề giới thiệu các vấn đề liên quan đến tạo động lực cho GV tiểu học, bao gồm các khái niệm về động lực, tạo động lực, các lí thuyết và mô hình tạo động lực. Chuyên đề này cũng đề cập đến các đặc điểm lao động nghề nghiệp của GV tiểu học và gợi ý một số hướng tạo động lực cho GV.

 19 p cdsphue 18/01/2021 182 0 Download

Từ khóa: Giáo dục Việt Nam, Tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên, Mô hình tạo động lực, Tâm lí học quản lí, Bồi dưỡng giáo viên tiểu học

Chuyên đề giúp học viên nhận thức đúng về môi trường tâm lí xã hội trong giáo dục trẻ ở trường mầm non như quan điểm, đặc trưng cơ bản, các yếu tố ảnh hưởng; Hiểu đúng các yêu cầu và biện pháp xây dựng môi trường tâm lí xã hội; Có kĩ năng xây dựng môi trường tâm lí xã hội trong các hoạt động giáo dục trẻ mầm non.

 23 p cdsphue 18/01/2021 206 2 Download

Từ khóa: Giáo dục Việt Nam, Tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên, Môi trường tâm lí xã hội, Giáo dục trẻ mầm non, Tâm lí học lứa tuổi

Chuyên đề trang bị cho học viên những kiến thức, kĩ năng cơ bản về đặc điểm tâm lí trẻ em và tìm hiểu đặc điểm tâm lí trẻ em mầm non, các phương pháp, kĩ thuật tìm hiểu đặc điểm tâm lí trẻ em mầm non.

 28 p cdsphue 18/01/2021 155 0 Download

Từ khóa: Giáo dục Việt Nam, Tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên, Giáo dục trẻ mầm non, Đặc điểm tâm lí trẻ mầm non, Tâm lý học trẻ mầm non

Bài viết đề cập đến thực trạng khó khăn tâm lí của giáo viên tiểu học khi đánh giá học sinh bằng nhận xét ở một số trường tiểu học tại thành phố Sơn La. Khó khăn đó được biểu hiện cụ thể trong các mặt nhận thức, thái độ, hành vi của giáo viên khi tiến hành đánh giá bằng nhận xét.

 6 p cdsphue 27/04/2020 262 1 Download

Từ khóa: Đánh giá bằng nhận xét, Giáo viên tiểu học, Khó khăn tâm lí, Đánh giá học sinh tiểu học, Đánh giá học sinh theo tiếp cận năng lực, Nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh

Bài viết với mong muốn đưa ra một vài thông tin để các bậc phụ huynh và những người quan tâm có cách nhìn khác để trẻ tự khẳng định những khả năng của mình và chuẩn bị cho những định hướng trong tương lai.

 5 p cdsphue 26/09/2019 284 1 Download

Từ khóa: Vấn đề cảm thụ âm nhạc của trẻ, Khả năng cảm nhận âm nhạc, Giáo dục âm nhạc cho trẻ mầm non, Bồi dưỡng năng khiếu âm nhạc cho trẻ mầm non, Tâm lí học trẻ em lứa tuổi mầm non

Module được biên soạn nhằm hướng dẫn giáo viên giáo dục thường xuyên tự tìm hiểu một cách hệ thống hơn về những khó khăn, rào cản tâm lý mà học viên giáo dục thường xuyên thường gặp và một số phương pháp, kỹ năng cơ bản có thể vận dụng trong việc chăm sóc, trợ giúp tâm lí cho học viên.

 44 p cdsphue 23/12/2016 339 1 Download

Từ khóa: Module Giáo dục thường xuyên, Giáo dục thường xuyên, Module Giáo dục thường xuyên 11, Trợ giúp tâm lí, Rào cản tâm lý, Trợ giúp tâm lí cho học viên

Học xong module này, giáo viên giáo dục thường xuyên biết xây dựng nguồn học liệu; có thể biên soạn học liệu phù hợp với người học; biết thiết lập và sử dụng có hiệu quả hệ thống thông tin quản lý các trung tâm học tập cộng đồng. Mời tham khảo.

 66 p cdsphue 23/12/2016 310 1 Download

Từ khóa: Module Giáo dục thường xuyên, Giáo dục thường xuyên, Module Giáo dục thường xuyên 29, Trung tâm học tập cộng đồng, Hệ thống thông tin quản lí, Biên soạn học liệu