- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Ebook Phương pháp luận nghiên cứu khoa học: Phần 2 - Vũ Cao Đàm
Tiếp nội dung phần 1, Quyển sách Phương pháp luận nghiên cứu khoa học: Phần 2 gồm có 3 chương, cung cấp cho người học những kiến thức như: Chứng minh luận điểm khoa học; Trình bày luận điểm khoa học; Tổ chức thực hiện đề tài. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm nội dung chi tiết.
125 p cdsphue 27/12/2021 259 1
Từ khóa: Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, Nghiên cứu khoa học, Phương pháp xử lý thông tin, Luận điểm khoa học, Ngôn ngữ khoa học
Tài liệu dạy học môn Tin học (Trong chương trình đào tạo trình độ cao đẳng)
Tài liệu dạy học môn Tin học trong chương trình đào tạo trình độ cao đẳng gồm có những nội dung chính sau: Hiểu biết về công nghệ thông tin cơ bản, sử dụng máy tính cơ bản, xử lý văn bản cơ bản, sử dụng bảng tính cơ bản, sử dụng trình chiếu cơ bản, sử dụng internet cơ bản.
348 p cdsphue 28/09/2021 261 0
Từ khóa: Tài liệu dạy học môn Tin học, Công nghệ thông tin, Sử dụng máy tính cơ bản, Xử lý văn bản cơ bản, Sử dụng bảng tính cơ bản, Sử dụng trình chiếu cơ bản
Phát triển khả năng suy luận cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi qua hoạt động khám phá khoa học
Đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở đại học là xu thế toàn cầu, đã và đang thực hiện khả năng suy luận có vai trò rất quan trọng đối với sự phát triển của mỗi con người, khả năng này cần được quan tâm phát triển ngay từ độ tuổi mẫu giáo. Vì vậy, bài viết này đưa ra một số biện pháp phát triển khả năng suy luận cho trẻ mẫu giáo 5-6...
6 p cdsphue 28/09/2021 160 2
Từ khóa: Khoa học giáo dục, Quản lý giáo dục, Khám phá khoa học, Đào tạo theo hệ thống tín chỉ, Phát triển khả năng suy luận, Giáo dục trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi
Năng lực công nghệ thông tin có vai trò quan trọng đối với giáo viên, đặc biệt trong bối cảnh phát triển nhanh và rộng của công nghệ thông tin như hiện nay. Trên cơ sở phân tích bối cảnh đổi mới giáo dục tiểu học hiện nay và làm rõ những yêu cầu về năng lực công nghệ thông tin trong dạy học của sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học, tác giả đề...
6 p cdsphue 27/08/2021 145 0
Từ khóa: Nghiên cứu giáo dục, Quản lý giáo dục, Giáo dục Tiểu học, Phát triển năng lực công nghệ thông tin, Đổi mới giáo dục
Xây dựng chương trình môn Giáo dục thể chất theo hệ thống tín chỉ
Bài viết đề cập đến những nét cơ bản, đặc trưng của hệ thống tín chỉ, so sánh sự khác biệt của nó với hệ thống niên chế; Giới thiệu về việc thiết kế, xây dựng chương trình môn học giáo dục thể chất theo hệ thống tín chỉ ở HUBT.
5 p cdsphue 29/06/2021 151 0
Từ khóa: Tạp chí Kinh doanh và Công nghệ, Hệ thống tín chỉ, Chương trình đào tạo theo tín chỉ, Giáo dục thể chất, Xây dựng chương trình môn học
Tìm hiểu và đề xuất mô hình trung tâm tri thức - thư viện cho các thư viện đại học Việt Nam
Bài viết tìm hiểu về mô hình Trung tâm tri thức của một số đại học quốc tế, qua đó phân tích các yếu tố cấu thành Trung tâm tri thức từ không gian vật lý, không gian số, nguồn nhân lực, hạ tầng công nghệ, tài nguyên thông tin đến các dịch vụ thông tin - thư viện và đưa ra đề xuất mô hình Trung tâm tri thức – Thư viện cho các thư viện đại...
11 p cdsphue 26/05/2021 271 2
Từ khóa: Thư viện đại học, Trung tâm tri thức, Trung tâm tri thức – thư viện, Tài nguyên thông tin, Tài nguyên số
Bài viết đề cập đến đánh giá điểm mạnh và thách thức của tri thức số trong công tác phục vụ bạn đọc tại phòng Dịch vụ Thông tin Tổng hợp (Phòng), Trung tâm Thông tin - Thư viện (Trung tâm/LIC), Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN/VNU), từ đó gợi mở một số giải pháp cải thiện, đáp ứng nhu cầu phục vụ người dùng tin.
10 p cdsphue 26/05/2021 240 1
Từ khóa: Tri thức số, Công tác phục vụ bạn đọc, Phục vụ người dùng tin, Công nghệ thông tin, Sách điện tử, Học liệu số
Một vài ý kiến đề xuất xây dựng hệ thống thư viện số thông tin khoa học xã hội
Bài viết với mục đích tham góp thêm một số ý kiến trong việc triển khai hệ thống thư viện số nguồn tài nguyên thông tin khoa học xã hội thông qua việc tổng hợp và phân tích một số tư liệu, phỏng vấn các chuyên gia trong lĩnh vực thông tin thư viện để làm cơ sở đưa ra ý kiến đề xuất.
11 p cdsphue 26/05/2021 161 2
Từ khóa: Thư viện số khoa học xã hội, Hệ thống thư viện số, Mô hình hệ thống thư viện số, Nguồn tài nguyên thông tin, Nguồn thông tin khoa học xã hội
Nhân tố tác động đến sự phát triển kiến thức thông tin của học sinh
Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu khám phá những nhân tố tác động đến sự phát triển kiến thức thông tin (KTTT) của học sinh trung học phổ thông tại Việt Nam. Các nhân tố này được chia thành hai nhóm bao gồm nội sinh và ngoại sinh. Bên cạnh đó, bài viết cũng chỉ ra phạm vi của KTTT, bối cảnh giáo dục Việt Nam và phương pháp được áp dụng...
9 p cdsphue 25/02/2021 142 0
Từ khóa: Kiến thức thông tin, Giáo dục Việt Nam, Phạm vi kiến thức thông tin, Môi trường học tập, Chiến lược phát triển giáo dục
Thư viện khoa học với các nguồn tài nguyên thông tin đặc thù
Bài viết phân tích tính đặc thù của nguồn tài nguyên thông tin tại thư viện khoa học; sự hình thành của tài nguyên thông tin đặc thù của một thư viện có thể hình thành từ ba nguồn chính: kế thừa, mua và trao đổi, các sản phẩm nội sinh…
5 p cdsphue 25/02/2021 173 0
Từ khóa: Thư viện khoa học, Nguồn tài nguyên thông tin đặc thù, Thông tin đặc thù, Tính đặc thù của nguồn tài nguyên thông tin, Sự hình thành tài nguyên thông tin đặc thù
Xây dựng ứng dụng di động để cung cấp dịch vụ thông tin số tại các thư viện đại học
Bài viết tập trung phân tích và tìm hiểu về các ứng dụng di động cung cấp dịch vụ thông tin, xác định các bước chính và biện pháp cần thực hiện khi phát triển ứng dụng cung cấp dịch vụ thông tin cho các thiết bị di động tại các thư viện đại học. Đồng thời cũng đề xuất những kỹ năng và kiến thức cụ thể, cần thiết để phát triển và...
9 p cdsphue 25/02/2021 166 0
Từ khóa: Xây dựng ứng dụng di động, Cung cấp dịch vụ thông tin số, Thông tin số, Thư viện đại học, Ứng dụng cung cấp dịch vụ thông tin
Thống kê, phân tích trích dẫn thông qua các chỉ số tiêu biểu như Impact Factor (IF), H-Index nhằm đánh giá, xếp hạng các cá nhân và tổ chức khoa học, hỗ trợ đắc lực cho người dùng tin trong việc tìm kiếm, khai thác thông tin. Từ nhiều năm qua, Trung tâm Thông tin - Thư viện, Đại học Quốc gia Hà Nội (VNU-LIC) đã triển khai khá hiệu quả hoạt động này.
6 p cdsphue 25/02/2021 163 0
Từ khóa: Trắc lượng thư mục, Trích dẫn khoa học, Thông tin - thư viện, Đại học Quốc gia Hà Nội, Người dùng tin
Đăng nhập