Nhân tố tác động đến sự phát triển kiến thức thông tin của học sinh

Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu khám phá những nhân tố tác động đến sự phát triển kiến thức thông tin (KTTT) của học sinh trung học phổ thông tại Việt Nam. Các nhân tố này được chia thành hai nhóm bao gồm nội sinh và ngoại sinh. Bên cạnh đó, bài viết cũng chỉ ra phạm vi của KTTT, bối cảnh giáo dục Việt Nam và phương pháp được áp dụng trong nghiên cứu này.

Từ khóa: Kiến thức thông tin, Giáo dục Việt Nam, Phạm vi kiến thức thông tin, Môi trường học tập, Chiến lược phát triển giáo dục