- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Những điểm mới trong chương trình sách giáo khoa đạo đức lớp 1 tiểu học
Môn Đạo đức là môn học bắt buộc trong nhà trường tiểu học, giúp học sinh hình thành, phát triển phẩm chất chủ yếu yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm và các năng lực cốt lõi của công dân Việt Nam nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển của cá nhân và cộng đồng xã hội. Trong bài viết này, dựa trên những điểm mới trong chương...
9 p cdsphue 27/10/2021 165 1
Từ khóa: Giáo dục Đạo đức, Chương trình Đạo đức ở tiểu học mới, Dạy học môn Đạo đức lớp 1, Chuẩn mực hành vi đạo đức, Chương trình giáo dục phổ thông
Chuyên đề 2: Xu hướng quốc tế và đổi mới giáo dục phổ thông Việt Nam
Chuyên đề giới thiệu tổng quan kinh nghiệm quốc tế và phát triển giáo dục phổ thông, giáo dục phổ thông ở một số quốc gia; Một số vấn đề về đổi mới giáo dục phổ thông ở Việt Nam hiện nay.
17 p cdsphue 18/01/2021 212 0
Từ khóa: Giáo dục Việt Nam, Tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên, Đổi mới giáo dục phổ thông, Phát triển giáo dục phổ thông, Đổi mới mục tiêu dạy học
Thiết kế các dạng bài tập nhằm phát triển tư duy phản biện cho học sinh tiểu học
Bài viết này tập trung trình bày một số vấn đề lí luận về tư duy phản biện, từ đó hình thành thang đo các mức độ tư duy phản biện. Dựa vào thang đo, các tác giả xây dựng các dạng bài tập ứng dụng nhằm giáo dục tư duy phản biện cho học sinh tiểu học. Kết quả nghiên cứu có thể đưa vào vận dụng vào trong thực tế nhằm thúc đẩy hoạt...
5 p cdsphue 21/03/2019 348 2
Từ khóa: Tư duy phản biện của học sinh, Mức độ tư duy phản biện của học sinh, Phát triển tư duy phản biện cho học sinh tiểu học, Hoạt động giáo dục tư duy phản biện, Tư duy phản biện ở bậc tiểu học
Bài giảng Giáo dục tiểu học Việt Nam - Lê Tiến Thành
Bài giảng Giáo dục tiểu học Việt Nam do Lê Tiến Thành thực hiện dưới đây bao gồm những nội dung về mục tiêu giáo dục tiểu học, nội dung, yêu cầu giáo dục tiểu học; đặc điểm dạy học ở tiểu học; phương pháp dạy học ở tiểu học. Mời các bạn tham khảo bài giảng để hiểu rõ hơn về những nội dung này.
21 p cdsphue 31/08/2017 265 1
Từ khóa: Giáo dục tiểu học Việt Nam, Bài giảng Giáo dục tiểu học Việt Nam, Mục tiêu giáo dục tiểu học, Nội dung giáo dục tiểu học, Yêu cầu giáo dục tiểu học, Phương pháp giáo dục tiểu học
Bài giảng Quản lí và sử dụng tài liệu giáo dục kĩ năng sống trong các trường Tiểu học
Bài giảng "Quản lí và sử dụng tài liệu giáo dục kĩ năng sống trong các trường Tiểu học" trình bày các nội dung: Khái niệm kĩ năng sống, giáo dục kĩ năng sống, nguyên tắc giáo dục kĩ năng sống, mục tiêu của giáo dục kỹ năng sống, xây dựng kế hoạch giảng dạy,... Mời các bạn cùng tham khảo.
33 p cdsphue 31/08/2017 356 2
Từ khóa: Giáo dục kĩ năng sống, Giáo dục kĩ năng sống bậc tiểu học, Quản lý giáo dục kĩ năng sống, Phương pháp giáo dục kĩ năng sống, Mục tiêu giáo dục kĩ năng sống, Tài liệu giáo dục kĩ năng sống
Giáo trình Một số vấn đề về nghiên cứu khoa học giáo dục và đào tạo: Phần 1
Phần 1 giáo trình cung cấp cho người học các quan điểm về phương pháp luận nghiên cứu khoa học giáo dục và đào tạo, hệ thống giáo dục quốc dân và hệ thống giáo dục nghề nghiệp, nghiên cứu mục tiêu của giáo dục và đào tạo. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
63 p cdsphue 22/03/2017 478 2
Từ khóa: Nghiên cứu khoa học giáo dục, Khoa học giáo dục và đào tạo, Hệ thống giáo dục quốc dân, Hệ thống giáo dục nghề nghiệp, Nghiên cứu mục tiêu giáo dục, Xây dựng mục tiêu giáo dục
Module Giáo dục thường xuyên 13: Xác định mục tiêu dạy học - Nguyễn Thị Hương Lan, Nguyễn Bích Liên
Sau khi học xong module 13 này, học viên có thể phân tích được khái niệm mục tiêu dạy học; xác định mức độ yêu cầu về kiến thức, kỹ năng, thái độ cụ thể mà học viên có thể đạt được sau mỗi nội dung, chuyên đề phù hợp với đối tượng người học; viết được mục tiêu dạy học đúng kỹ thuật.
30 p cdsphue 23/12/2016 304 1
Từ khóa: Module Giáo dục thường xuyên, Giáo dục thường xuyên, Module Giáo dục thường xuyên 13, Mục tiêu dạy học, Xác định mục tiêu dạy học, Kỹ thuật xác định mục tiêu dạy học
Đăng nhập