- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Giáo dục thẩm mỹ thông qua hoạt động văn hóa nghệ thuật
Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, sự du nhập ngày một gia tăng các sản phẩm văn hóa, lối sống từ bên ngoài vào khiến cho nhu cầu, thị hiếu, lý tưởng, quan điểm của người dân, đặc biệt là thế hệ trẻ bị lệch chuẩn. Trước thực tế đó, vấn đề giáo dục thẩm mỹ càng trở nên quan trọng hơn bao giờ hết. Bài viết...
10 p cdsphue 26/10/2017 327 1
Từ khóa: Tạp chí Khoa học xã hội Việt Nam, Giáo dục thẩm mỹ, Hoạt động văn hóa nghệ thuật, Lĩnh vực âm nhạc, Lĩnh vực điện ảnh, Lĩnh vực nhiếp ảnh
Giáo trình Tâm lý học thể dục thể thao - PGS.TS. Lê Văn Xem
Nội dung giáo trình gồm 3 phần chính: Phần một nêu ra những vấn đề chung về tâm lý học thể dục, thể thao; phần thứ hai trình bày những đặc điểm tâm lý của hoạt động giáo dục thể chất và cơ sở tâm lý học của quá trình giáo dục thể chất; phần cuối cùng cung cấp các kiến thức về những đặc điểm của hoạt động thể thao và cơ sở tâm...
198 p cdsphue 08/09/2017 306 1
Từ khóa: Giáo trình tâm lý học, Tâm lý học thể dục thể thao, Nghề giáo duc thể chất, Tâm lý học, Tài liệu tâm lý học, Vận động viên thể thao
Ebook Giáo dục hướng nghiệp qua hoạt động giáo dục nghề phổ thông: Phần 2
Ebook Giáo dục hướng nghiệp qua hoạt động giáo dục nghề phổ thông - Phần 2 bao gồm mẫu kế hoạch bài giảng tập huấn cho giáo viên dạy nghề phổ thông và một số phụ lục như: Phiếu trắc nghiệm sở thích, các nhóm tính cách theo lí thuyết mật mã Holland, các kĩ năng thiết yếu, bài giảng tìm hiểu sở thích và khả năng nghề nghiệp, cách tiến hành...
46 p cdsphue 22/03/2017 338 1
Từ khóa: Giáo dục hướng nghiệp, Hoạt động giáo dục nghề, Giáo dục nghề phổ thông, Tư vấn hướng nghiệp, Dạy nghề phổ thông, Phiếu trắc nghiệm sở thích
Ebook Giáo dục hướng nghiệp qua hoạt động giáo dục nghề phổ thông: Phần 1
Tài liệu này được cấu trúc thành 5 phần, phần 1 là hoạt động giáo dục nghề phổ thông trong công tác hướng nghiệp, phần 2là một số kiến thức cơ bản về hướng nghiệp, phần 3 là giáo dục hướng nghiệp qua hoạt động giáo dục nghề phổ thông. Mời các bạn cùng tham khảo.
86 p cdsphue 22/03/2017 426 1
Từ khóa: Giáo dục hướng nghiệp, Hoạt động giáo dục nghề, Giáo dục nghề phổ thông, Tư vấn hướng nghiệp, Năng lực hướng nghiệp, Quy trình hướng nghiệp
Module Giáo dục thường xuyên 10: Hướng dẫn đồng nghiệp trong phát triển nghề nghiệp giáo viên
Module này đề cập đến các vấn đề liên quan đến việc phát triển năng lực của giáo viên trong lĩnh vực hỗ trợ đồng nghiệp phát triển nghề nghiệp tại cơ sở giáo dục/trường học. Mời các bạn cùng tham khảo để tìm hiểu các nội dung chi tiết.
97 p cdsphue 23/12/2016 333 1
Từ khóa: Module Giáo dục thường xuyên, Giáo dục thường xuyên, Module Giáo dục thường xuyên 10, Hướng dẫn đồng nghiệp phát triển nghề nghiệp, Tư vấn đồng nghiệp phát triển nghề nghiệp, Hỗ trợ đồng nghiệp phát triển nghề nghiệp
Giáo trình Phương pháp đọc, kể diễn cảm thơ, truyện cho trẻ em lứa tuổi mầm non: Phần 2
Phần 1 Giáo trình Phương pháp đọc, kể diễn cảm thơ, truyện cho trẻ em lứa tuổi mầm non trình bày nội dung chương 3 - Tổ chức hoạt động văn học nghệ thuật cho trẻ lứa tuổi mầm non. Tham khảo nội dung giáo trình để nắm bắt nội dung chi tiết.
49 p cdsphue 16/10/2016 1805 2
Từ khóa: Giáo dục mầm non, Phương pháp đọc thơ, Phương pháp kể diễn cảm thơ, Phương pháp kể truyện, Trẻ mầm non, Hoạt động văn học nghệ thuật
Công nghệ (hay công nghệ học hoặc kỹ thuật học) có nhiều hơn một định nghĩa. Nhìn chung có thể hiểu công nghệ là tập hợp các phương pháp, quy trình, kỹ năng, bí quyết, công cụ, phương tiện dùng để biến đổi các nguồn lực thành sản phẩm. Như vậy công nghệ là việc phát triển và ứng dụng của các dụng cụ, máy móc, nguyên liệu và quy trình...
124 p cdsphue 26/12/2012 382 6
Từ khóa: công nghệ thông tin, truyền thông ICT, giáo dục điện tử, hiệu quả lao động, quản lý giáo dục, mô hình mới, báo cáo khoa học, nghiên cứu khoa học, chính sách phát triển điện tử
Nghiên cứu hệ thống truyền dẫn quang SDH -Các giải pháp kỹ thuật
Công nghệ (hay công nghệ học hoặc kỹ thuật học) có nhiều hơn một định nghĩa. Nhìn chung có thể hiểu công nghệ là tập hợp các phương pháp, quy trình, kỹ năng, bí quyết, công cụ, phương tiện dùng để biến đổi các nguồn lực thành sản phẩm. Như vậy công nghệ là việc phát triển và ứng dụng của các dụng cụ, máy móc, nguyên liệu và quy...
120 p cdsphue 26/12/2012 353 5
Từ khóa: công nghệ thông tin, truyền thông ICT, giáo dục điện tử, hiệu quả lao động, quản lý giáo dục, mô hình mới, báo cáo khoa học, nghiên cứu khoa học, chính sách phát triển điện tử
KIẾN TRÚC HỆ THỐNG QUẢN TRỊ MẠNG DỰA TRÊN XML
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐINH THỊ KIM NGỌCỞ Việt Nam, khái niệm Công nghệ Thông tin được hiểu và định nghĩa trong nghị quyết Chính phủ 49/CP kí ngày 04/08/1993: "Công nghệ thông tin là tập hợp các phương pháp khoa học, các phương tiện và công cụ kĩ thuật hiện đại - chủ yếu là kĩ thuật máy tính và viễn thông - nhằm tổ chức...
106 p cdsphue 26/12/2012 387 6
Từ khóa: công nghệ thông tin, truyền thông ICT, giáo dục điện tử, hiệu quả lao động, quản lý giáo dục, mô hình mới, báo cáo khoa học, nghiên cứu khoa học, chính sách phát triển điện tử, an ninh mạng, internet không dây
BÀI TOÁN TÌM KIẾM VĂN BẢN SỬ DỤNG GIẢI THUẬT DI TRUYỀN
Công nghệ (hay công nghệ học hoặc kỹ thuật học) có nhiều hơn một định nghĩa. Nhìn chung có thể hiểu công nghệ là tập hợp các phương pháp, quy trình, kỹ năng, bí quyết, công cụ, phương tiện dùng để biến đổi các nguồn lực thành sản phẩm. Như vậy công nghệ là việc phát triển và ứng dụng của các dụng cụ, máy móc, nguyên liệu và quy trình...
156 p cdsphue 26/12/2012 392 5
Từ khóa: công nghệ thông tin, truyền thông ICT, giáo dục điện tử, hiệu quả lao động, quản lý giáo dục, mô hình mới, báo cáo khoa học, nghiên cứu khoa học, chính sách phát triển điện tử, an ninh mạng, internet không dây
Một giải thuật học các mạng noron mờ với các trọng số mờ tam giác
Tin học là ngành nghiên cứu về việc tự động hóa xử lý thông tin bởi một hệ thống máy tính cụ thể hoặc trừu tượng. Với cách hiểu hiện nay, tin học bao hàm tất cả các nghiên cứu và kỹ thuật có liên quan đến việc xử lý thông tin. Trong nghĩa thông dụng, tin học còn có thể bao hàm cả những gì liên quan đến các thiết bị máy tính hay các ứng...
25 p cdsphue 25/10/2012 351 3
Từ khóa: công nghệ thông tin, truyền thông ICT, giáo dục điện tử, hiệu quả lao động, quản lý giáo dục, mô hình mới, báo cáo khoa học, nghiên cứu khoa học, chính sách phát triển điện tử
Xây dựng giải pháp an ninh mạng cho các doanh nghiệp vừa và nhỏ dựa trên phần mềm mã nguồn mở
Tin học là ngành nghiên cứu về việc tự động hóa xử lý thông tin bởi một hệ thống máy tính cụ thể hoặc trừu tượng. Với cách hiểu hiện nay, tin học bao hàm tất cả các nghiên cứu và kỹ thuật có liên quan đến việc xử lý thông tin. Trong nghĩa thông dụng, tin học còn có thể bao hàm cả những gì liên quan đến các thiết bị máy tính hay các ứng...
51 p cdsphue 25/10/2012 413 3
Từ khóa: công nghệ thông tin, truyền thông ICT, giáo dục điện tử, hiệu quả lao động, quản lý giáo dục, mô hình mới, báo cáo khoa học, nghiên cứu khoa học, chính sách phát triển điện tử
Đăng nhập