- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Trong bài viết này, tác giả nghiên cứu thực trạng giáo dục giới tính thông qua câu chuyện xã hội cho học sinh khuyết tật trí tuệ lớp 5 ở trường tiểu học hòa nhập trên địa bàn quận Cầu Giấy, Hà Nội.
6 p cdsphue 27/08/2021 120 0
Từ khóa: Khoa học giáo dục, Quản lý giáo dục, Khuyết tật trí tuệ, Giáo dục giới tính, Tâm lí học lứa tuổi
Biện pháp rèn kỹ năng đọc, kể diễn cảm tác phẩm văn học cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non
Kĩ năng đọc, kể diễn cảm tác phẩm văn học có vai trò quan trọng đối với quá trình rèn nghề của sinh viên ngành Giáo dục Mầm non. Vì vậy, ngoài việc nâng cao nhận thức và ý thức thì các kĩ thuật đọc, kể diễn cảm như: Xác định giọng điệu cơ bản; sử dụng ngữ điệu; sử dụng các yếu tố kèm ngữ điệu là những kĩ năng cụ thể mà sinh viên...
7 p cdsphue 26/04/2021 154 0
Từ khóa: Tác phẩm văn học, Giáo dục mầm non, Rèn kỹ năng đọc, Kĩ năng kể diễn cảm, Tâm lý sư phạm
Kích thích hứng thú khám phá hiện tượng tự nhiên cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi
Bài viết tập trung làm rõ những biểu hiện và ý nghĩa của hứng thú của trẻ MG 5-6 tuổi trong hoạt động khám phá HTTN, đặc biệt là quy trình kích thích hứng thú khám phá hiện tượng tự nhiên cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi.
10 p cdsphue 27/01/2021 135 0
Từ khóa: Hiện tượng tự nhiên, Trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi, Giáo dục mầm non, Giáo dục trẻ 5-6 tuổi, Tâm lý học lứa tuổi mầm non
Chuyên đề 5: Tìm hiểu đặc điểm tâm lí trẻ mầm non
Chuyên đề trang bị cho học viên những kiến thức, kĩ năng cơ bản về đặc điểm tâm lí trẻ em và tìm hiểu đặc điểm tâm lí trẻ em mầm non, các phương pháp, kĩ thuật tìm hiểu đặc điểm tâm lí trẻ em mầm non.
28 p cdsphue 18/01/2021 141 0
Từ khóa: Giáo dục Việt Nam, Tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên, Giáo dục trẻ mầm non, Đặc điểm tâm lí trẻ mầm non, Tâm lý học trẻ mầm non
Trung tâm TT-TV HVNH là đơn vị thuộc cơ cấu tổ chức của Học viện, có chức năng tham mưu, giúp Giám đốc Học viện xây dựng quy hoạch, kế hoạch hoạt động dài hạn và ngắn hạn của hệ thống thư viện Học viện nhằm tổ chức, quản lý nguồn lực thông tin đáp ứng hoạt động giảng dạy, học tập, đào tạo và nghiên cứu khoa học của Học viện....
6 p cdsphue 25/08/2019 248 1
Từ khóa: Học viện Ngân hàng, Trung tâm thông tin - thư viện, Quản lý nguồn lực thông tin, Người dùng tin, Đặc điểm người dùng tin, Hạ tầng công nghệ thông tin
Bài giảng Tâm lí học thể dục thể thao - ĐH Phạm Văn Đồng
Bài giảng Tâm lí học thể dục thể thao cung cấp kiến thức cho các bạn học như: Những vấn đề chung về Tâm lí học thể dục thể thao, những đặc điểm tâm lý của quá trình giáo dục thể chất và hoạt động thể thao, cơ sở Tâm lí học hình thành nhân cách người giáo viên, HLV thể thao.
75 p cdsphue 26/12/2018 301 1
Từ khóa: Bài giảng Tâm lí học thể dục thể thao, Tâm lí học thể dục thể thao, Tâm lí học, Đặc điểm tâm lý học, Cơ sở tâm lý học
Ebook Nói thế nào để được chào đón, làm thế nào để được ghi nhận: Phần 1 - NXB Văn học
"Phần 1: Nói thế nào để được chào đón" gồm 7 chương. Dựa vào kiến thức tâm lí học, cuốn sách giúp bạn phân định rõ hơn những chuyện nên nói, nên làm cũng như gợi ý cho bạn cách nói, cách làm khiến người khác thấy tâm phục khẩu phục. Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết nội dung phần 1 tài liệu.
141 p cdsphue 22/04/2018 326 4
Từ khóa: Nói thế nào để được chào đón, Làm thế nào để được ghi nhận, Kỹ năng giao tiếp, Tác giả Trịnh Tiểu Lan, Tâm lý học, Giá trị bản thân, Tâm phục khẩu phục
Ebook Nói thế nào để được chào đón, làm thế nào để được ghi nhận: Phần 2 - NXB Văn học
Nối tiếp phần 1 quyển sách, "Phần 2: Làm thế nào để được ghi nhận" gồm 7 chương; nhằm giúp bạn đọc xây dựng hình tượng có sức lôi cuốn, gần gũi, đáng tin cậy, vv... Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết nội dung phần 2 tài liệu.
132 p cdsphue 22/04/2018 357 5
Từ khóa: Nói thế nào để được chào đón, Làm thế nào để được ghi nhận, Kỹ năng giao tiếp, Tác giả Trịnh Tiểu Lan, Tâm lý học, Giá trị bản thân, Tâm phục khẩu phục
Giáo trình Tâm lý học thể dục thể thao - PGS.TS. Lê Văn Xem
Nội dung giáo trình gồm 3 phần chính: Phần một nêu ra những vấn đề chung về tâm lý học thể dục, thể thao; phần thứ hai trình bày những đặc điểm tâm lý của hoạt động giáo dục thể chất và cơ sở tâm lý học của quá trình giáo dục thể chất; phần cuối cùng cung cấp các kiến thức về những đặc điểm của hoạt động thể thao và cơ sở tâm...
198 p cdsphue 08/09/2017 306 1
Từ khóa: Giáo trình tâm lý học, Tâm lý học thể dục thể thao, Nghề giáo duc thể chất, Tâm lý học, Tài liệu tâm lý học, Vận động viên thể thao
Nhu cầu đối với sự hình thành hành vi đạo đức ở trẻ em lứa tuổi mầm non - Ngô Công Hoàn
Nhu cầu đối với sự hình thành hành vi đạo đức ở trẻ em lứa tuổi mầm non bao gồm những nội dung về nguồn gốc hành vi đạo đức, nhu cầu nền tảng của hành vi đạo đức. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm bắt nội dung chi tiết.
7 p cdsphue 08/09/2017 260 3
Từ khóa: Hành vi đạo đức, Nguồn gốc hành vi đạo đức, Nền tảng của hành vi đạo đức, Nhu cầu của hành vi đạo đức, Tâm lý học
Module được biên soạn nhằm hướng dẫn giáo viên giáo dục thường xuyên tự tìm hiểu một cách hệ thống hơn về những khó khăn, rào cản tâm lý mà học viên giáo dục thường xuyên thường gặp và một số phương pháp, kỹ năng cơ bản có thể vận dụng trong việc chăm sóc, trợ giúp tâm lí cho học viên.
44 p cdsphue 23/12/2016 330 1
Từ khóa: Module Giáo dục thường xuyên, Giáo dục thường xuyên, Module Giáo dục thường xuyên 11, Trợ giúp tâm lí, Rào cản tâm lý, Trợ giúp tâm lí cho học viên
Module này làm rõ cách điều tra thực trạng (điểm mạnh, điểm yếu) của đội ngũ cán bộ quản lý, đội ngũ giáo viên ở trung tâm học tập cộng đồng hiện nay; những vấn đề cần tập trung bồi dưỡng cho đội ngũ này. Giúp cho cán bộ quản lý, giáo viên GDTX biết thiết kế và có các kỹ năng tổ chức các chương trình tập huấn cho đội ngũ cán bộ...
43 p cdsphue 23/12/2016 293 1
Từ khóa: Module Giáo dục thường xuyên, Giáo dục thường xuyên, Module Giáo dục thường xuyên 30, Trung tâm học tập cộng đồng, Đội ngũ cán bộ quản lý, Bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý
Đăng nhập