- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Rối loạn phổ tự kỉ là một dạng khuyết tật phát triển được đặc trưng bởi những khiếm khuyết về tương tác xã hội, giao tiếp và những hành vi định hình lặp lại. Trong các khó khăn đó thì khó khăn về ngôn ngữ có ảnh hưởng đến giao tiếp, học tập, hành vi và hòa nhập xã hội của trẻ.
6 p cdsphue 29/11/2021 229 1
Từ khóa: Khoa học giáo dục, Rối loạn phát triển, Rối loạn phổ tự kỉ, Khuyết tật phát triển, Đặc điểm ngôn ngữ trẻ rối loạn phổ tự kỉ
Ebook Văn hóa ứng xử Việt Nam hiện nay: Phần 1
Văn hóa ứng xử Việt Nam hiện nay: Phần 1 trình bày các nội dung về triết lý văn hóa ứng xử Việt Nam, đặc điểm văn hóa ứng xử Việt Nam truyền thống, phát triển văn hóa và con người với văn hóa ứng xử, sự tác động và vai trò của văn hóa ứng xử đối với sự phát triển văn hóa và con người,... Mời các bạn cùng tham khảo để nắm nội dung chi...
180 p cdsphue 25/11/2020 260 4
Từ khóa: Văn hóa ứng xử Việt Nam hiện nay, Văn hóa ứng xử, Đặc điểm văn hóa ứng xử, Phát triển văn hóa, Con người Việt Nam
Nghiên cứu được thực hiện trên nhóm đối tượng gồm 160 học sinh các dân tộc thiểu số (HSDTTS) có độ tuổi từ 11 đến 14 tuổi khu vực Tây Nguyên theo 3 nhóm chỉ tiêu, test. Kết quả nghiên cứu cho thấy, phát triển thể chất của HS DTTS tuân thủ quy luật sinh học tự nhiên, hoàn thiện và tăng trưởng cùng với sự gia tăng của tuổi, số liệu thu được...
6 p cdsphue 25/10/2019 247 1
Từ khóa: Đặc điểm phát triển, Chức năng sinh lý thể lực, Học sinh dân tộc thiểu số, Quy luật sinh học tự nhiên, Bài kiểm tra thể lực
Hát bóng rỗi và tín ngưỡng nữ thần ở Nam Bộ
Hát bóng rỗi là loại hình nghệ thuật tổng hợp có chức năng thực hành nghi lễ tại các cơ sở tín ngưỡng nữ thần ở Nam Bộ. Bài viết khảo về nghệ thuật Hát bóng rỗi qua 2 phần chính: Ngôi miễu, trú sở thần linh và nơi trình diễn nghệ thuật Hát bóng rỗi, một số đặc điểm âm nhạc của Hát bóng rỗi.
7 p cdsphue 25/08/2019 234 1
Từ khóa: Tạp chí Nghiên cứu và Phát triển, Hát bóng rỗi, Tín ngưỡng nữ thần ở Nam Bộ, Nghệ thuật Hát bóng rỗi, Đặc điểm âm nhạc của Hát bóng rỗi
Ebook Phương pháp giáo dục thể chất trẻ em: Phần 1
Ebook Phương pháp giáo dục thể chất trẻ em: Phần 1 trình bày những vấn đề chung về giáo dục thể chất, cơ sở lý luận của phương pháp giáo dục thể chất và mối quan hệ của nó với các môn khoa học khác, đặc điểm phát triển thể chất và nhiệm vụ giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non, cơ sở lý luận về phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ...
50 p cdsphue 21/03/2019 346 2
Từ khóa: Ebook Phương pháp giáo dục thể chất trẻ em, Vấn đề chung về giáo dục thể chất, Đặc điểm phát triển thể chất, Giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non, Phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
Module Mầm non 23: Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển ngôn ngữ giúp người học hiểu và phân tích những nội dung phát triển ngôn ngữ của trẻ mầm non, phân tích những kiến thức, kĩ năng cơ bản về phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển ngôn ngữ,...
44 p cdsphue 16/10/2016 621 1
Từ khóa: Giáo dục mầm non, Module Mầm non 23, Phương pháp dạy học tích cực, Phát triển ngôn ngữ, Ngôn ngữ của trẻ mầm non, Đặc điểm ngôn ngữ của trẻ
Sau khi học xong Module Mầm non 22: Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển nhận thức người học có thể trình bày được những đặc điểm phát triển nhận thức của trẻ mầm non, nêu được cách tiếp cận, phương pháp tổ chức các hoạt động nhằm tăng cường tính tích cực của trẻ.
56 p cdsphue 16/10/2016 492 1
Từ khóa: Giáo dục mầm non, Module Mầm non 22, Phương pháp dạy học tích cực, Phát triển nhận thức, Nhận thức của trẻ mầm non, Đặc điểm phát triển nhận thức của trẻ
Giáo trình Phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ mầm non (in lần thứ hai): Phần 1
Phần 1 Giáo trình Phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ mầm non trình bày lí luận giáo dục thể chất cho trẻ mầm non. Phần này gồm 4 chương: Những vấn đề chung về giáo dục thể chất; đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu của giáo dục thể chất cho trẻ mầm non; phương tiện GDTC cho trẻ mầm non; đặc điểm phát triển thể chất ở trẻ...
154 p cdsphue 16/10/2016 363 3
Từ khóa: Giáo dục mầm non, Thể chất trẻ mầm non, Giáo dục thể chất, Phương tiện giáo dục thể chất, Đặc điểm phát triển thể chất ở trẻ, Lí luận giáo dục thể chất
Giáo trình Phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ mầm non (in lần thứ hai): Phần 2
Phần 2 Giáo trình Phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ mầm non trình bày phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ mầm non. Phần này gồm 4 chương: Cơ sở lí luận về phương pháp GDTC cho trẻ mầm non; nội dung GDTC cho trẻ mầm non; hình thức GDTC cho trẻ mầm non; tổ chức GDTC ở trường mầm non.
131 p cdsphue 16/10/2016 326 3
Từ khóa: Giáo dục mầm non, Thể chất trẻ mầm non, Giáo dục thể chất, Phương tiện giáo dục thể chất, Đặc điểm phát triển thể chất ở trẻ, Phương pháp giáo dục thể chất
Module MN 3 "Đặc điểm phát triển ngôn ngữ, những mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về ngôn ngữ" được thực hiện nhằm cung cấp cho các em những kiến thức về đặc điểm phát triển ngôn ngữ, xác định những mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về ngôn ngữ.
35 p cdsphue 20/02/2016 1139 2
Từ khóa: Đặc điểm phát triển ngôn ngữ, Kết quả ở trẻ mầm non về ngôn ngữ, Ngôn ngữ trẻ mầm non, Phát triển ngôn ngữ trẻ mần non, Ngôn ngữ trẻ, Đặc điểm ngôn ngữ mầm non
Module Mầm non 5: Đặc điểm phát triển thẩm mĩ, những mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về thẩm mĩ trình bày về đặc điểm phát triển thẩm mĩ ở trẻ mầm non, mục tiêu giáo dục phát triển thầm mĩ ở trẻ mầm non và phân tích kết quả mong đợi về giáo dục phát triển thầm mĩ ở trẻ mầm non.
32 p cdsphue 18/06/2014 7329 1
Từ khóa: Giáo dục mầm non, Module Mầm non 5, Đặc điểm phát triển thẩm mĩ, Giáo dục thẫm mĩ, Phát triển thẩm mĩ ở trẻ mầm non, Mục tiêu phát triển thẩm mĩ
Sau khi học xong "Module Mầm non 4: Đặc điểm phát triển nhận thức, những mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về nhận thức" học viên có thể phát biểu được các đặc điểm phát triển nhận thức ở trẻ mầm non để chăm sóc và giáo dục trẻ một cách phù hợp, phân tích được những đặc điểm mang tính quy luật về sự chuyển đoạn trong...
44 p cdsphue 18/06/2014 1637 3
Từ khóa: Giáo dục mầm non, Module Mầm non 4, Đặc điểm phát triển nhận thức, Phát triển nhận thức ở trẻ mầm non, Giáo dục nhận thức, Mục tiêu phát triển nhận thức
Đăng nhập