- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Nghiên cứu được thực hiện trên nhóm đối tượng gồm 160 học sinh các dân tộc thiểu số (HSDTTS) có độ tuổi từ 11 đến 14 tuổi khu vực Tây Nguyên theo 3 nhóm chỉ tiêu, test. Kết quả nghiên cứu cho thấy, phát triển thể chất của HS DTTS tuân thủ quy luật sinh học tự nhiên, hoàn thiện và tăng trưởng cùng với sự gia tăng của tuổi, số liệu thu được...
6 p cdsphue 25/10/2019 234 1
Từ khóa: Đặc điểm phát triển, Chức năng sinh lý thể lực, Học sinh dân tộc thiểu số, Quy luật sinh học tự nhiên, Bài kiểm tra thể lực
Trò chơi vận động giữ vai trò đặc biệt quan trọng đối với học sinh Tiểu học. Do vậy, việc nghiên cứu lựa chọn những trò chơi vận động phù hợp với đặc điểm, sở thích của học sinh và tổ chức ứng dụng trong thực tiễn là điều hết sức quan trọng và mang ý nghĩa thiết thực.
6 p cdsphue 26/09/2019 286 1
Từ khóa: Trò chơi vận động, Thể dục thể thao, Phát triển thể lực cho học sinh, Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, Hoạt động ngoại khóa môn Thể dục
Hoạt động kể chuyện trong dạy học ở trung học cơ sở và trung học phổ thông
Để nâng cao chất lượng giảng dạy ở bậc trung học, giáo viên cần đa dạng hóa hoạt động dạy học và thu hút được sự chú ý của học sinh ngay từ những phút đầu giờ. Một trong những hoạt động đó là kể cho học sinh nghe một câu chuyện vui, kéo dài không quá mười phút. Đây là một hoạt động đa mục đích nhằm lôi cuốn tâm hồn các em, dạy cho...
6 p cdsphue 22/04/2019 284 1
Từ khóa: Hoạt động kể chuyện, Dạy học trung học cơ sở, Giáo dục trung học phổ thông, Giao tiếp sư phạm, Phát triển nhân cách cho học sinh, Rèn luyện kỹ năng tư duy cho học sinh
Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh tiểu học
Bài viết đề cập đến việc vận dụng quy trình dạy học theo lí thuyết kiến tạo trong dạy học ở tiểu học, xây dựng kế hoạch dạy học theo quy trình kiến tạo từ đó góp phần nâng cao chất lượng dạy học, thực hiện tốt mục tiêu giáo dục toàn diện và phát triển năng lực cá nhân của học sinh tiểu học.
9 p cdsphue 22/04/2019 339 1
Từ khóa: Lí thuyết kiến tạo, Năng lực sáng tạo của học sinh, Dạy học tích cực, Phát triển năng lực cá nhân của học sinh, Nâng cao chất lượng dạy học
Thiết kế các dạng bài tập nhằm phát triển tư duy phản biện cho học sinh tiểu học
Bài viết này tập trung trình bày một số vấn đề lí luận về tư duy phản biện, từ đó hình thành thang đo các mức độ tư duy phản biện. Dựa vào thang đo, các tác giả xây dựng các dạng bài tập ứng dụng nhằm giáo dục tư duy phản biện cho học sinh tiểu học. Kết quả nghiên cứu có thể đưa vào vận dụng vào trong thực tế nhằm thúc đẩy hoạt...
5 p cdsphue 21/03/2019 332 1
Từ khóa: Tư duy phản biện của học sinh, Mức độ tư duy phản biện của học sinh, Phát triển tư duy phản biện cho học sinh tiểu học, Hoạt động giáo dục tư duy phản biện, Tư duy phản biện ở bậc tiểu học
Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên: Một số mô hình trong các trường đại học trên thế giới
Trình bày một số khái niệm về kiến thức thông tin, phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên. Giới thiệu một số mô hình phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên tiêu biểu trên thế giới. Mời các bạn tham khảo!
7 p cdsphue 15/07/2018 251 1
Từ khóa: Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên, Kiến thức thông tin cho sinh viên, Kiến thức thông tin, Mô hình kiến thức thông tin, Trường đại học
Dạy Toán ở tiểu học theo hướng triển năng lực người học
Bài viết này xác định các năng lực toán học đặc thù cần phát triển ở học sinh tiểu học, các nguyên tắc dạy học; từ đó nêu ra quy trình tổ chức hoạt động dạy học toán theo hướng phát triển năng lực qua một bài học cụ thể. Mời bạn cùng tham khảo.
8 p cdsphue 31/08/2017 341 1
Từ khóa: Dạy Toán ở tiểu học, Phát triển năng lực, Năng lực toán học, Khái niệm năng lực, Dạy học Toán, Học sinh tiểu học
Hoạt động lĩnh hội tri thức môn Đạo đức của học sinh tiểu học dưới góc nhìn phát triển năng lực
Giáo dục đạo đức cho học sinh là nội dung không thể thiếu ở bậc tiểu học. Tuy nhiên, trong xu hướng đổi mới giáo dục nhằm phát triển năng lực (NL) cho người học ở Việt Nam hiện nay, việc thực hiện hoạt động này như thế nào vẫn còn để ngỏ. Bài viết đề cập đến hoạt động lĩnh hội tri thức môn Đạo đức của học sinh tiểu học (HSTH)...
8 p cdsphue 31/08/2017 344 1
Từ khóa: Hoạt động lĩnh hội tri thức, Học sinh tiểu học, Môn Đạo đức, Phát triển năng lực, Giáo dục đạo đức, Lĩnh hội tri thức môn Đạo đức
Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học chiếm vị trí, vai trò quan trọng trong sự hình thành và phát triển nhân cách của học sinh tiểu học. Trên cơ sở phân tích kết quả nghiên cứu từ 250 phụ huynh học sinh, 74 giáo viên và 254 học sinh tiểu học tại thành phố Trà Vinh, tác giả đề xuất một số biện pháp góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục kĩ...
7 p cdsphue 31/08/2017 492 1
Từ khóa: Giáo dục kĩ năng sống, Học sinh tiểu học, Thành phố Trà Vinh, Hoạt động ngoài giờ lên lớp, Phát triển nhân cách học sinh, Kĩ năng sống
Kĩ năng xã hội là phần then chốt trong tương tác xã hội ở môi trường học đường, có vai trò quan trọng trong việc thực hiện chức năng xã hội và học tập ở học sinh. Việc phát triển kĩ năng xã hội ở học sinh luôn là mục tiêu của giáo dục.Nghiên cứu này có mục tiêu đánh giá tác động củachương trình chăm sóc sức khỏe tâm thần dựa vào...
10 p cdsphue 31/08/2017 263 1
Từ khóa: Kĩ năng xã hội, Chương trình sức khỏe tâm thần, Sức khỏe tâm thần, Chăm sóc sức khỏe tâm thần, Phát triển kĩ năng xã hội, Học sinh tiểu học
Bước đầu tìm hiểu các mặt biểu hiện của trí tuệ học sinh tiểu học - Vũ Thị Lan Anh
Bước đầu tìm hiểu các mặt biểu hiện của trí tuệ học sinh tiểu học trình bày nội dung về các mặt biểu hiện của trí tuệ học sinh tiểu học, giới tính và các mặt biểu hiện của trí tuệ học sinh tiểu học.
5 p cdsphue 31/08/2017 246 1
Từ khóa: Trí tuệ học sinh tiểu học, Các mặt biểu hiện của trí tuệ, Giới tính và biểu hiện của trí tuệ, Phát triển trí tuệ, Tính mềm dẻo của trí tuệ
Tài liệu hướng dẫn hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cấp trung học cơ sở - Lớp 9
Tài liệu này giúp người học nắm được một số phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo định hướng đổi mới và cách thức đánh giá kết quả hoạt động của học sinh. Giúp người học biết thêm các kỹ năng thực hiện đổi mới phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp và đánh giá kết quả hoạt...
74 p cdsphue 22/07/2016 310 2
Từ khóa: Giáo dục ngoài giờ lên lớp, Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, Cấp trung học cơ sở, Chương trình phát triển giáo dục trung học, Chủ điểm tháng, Học sinh cuối cấp
Đăng nhập