- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Biện pháp phát triển kĩ năng tổ chức hoạt động vui chơi cho sinh viên sư phạm mầm non
Hình thành và phát triển kĩ năng tổ chức hoạt động nói chung và hoạt động vui chơi nói riêng là một trong những yêu cầu quan trọng của đào tạo sinh viên sư phạm mầm non. Tuy nhiên, việc lựa chọn và sử dụng các biện pháp sao cho phù hợp, phát huy sự hứng thú, tính chủ động và tự rèn luyện của mỗi sinh viên là yếu tố quan trọng. Bài báo tập...
5 p cdsphue 27/08/2021 136 0
Từ khóa: Nghiên cứu giáo dục, Quản lý giáo dục, Sư phạm mầm non, Đào tạo sinh viên sư phạm mầm non, Sinh viên sư phạm mầm non
Trí tuệ cảm xúc trong hoạt động nghề nghiệp của giáo viên mầm non là năng lực phản ánh bằng cảm xúc các kích thích có ý nghĩa đối với giáo viên mầm non nảy sinh trong hoạt động nghề nghiệp của họ. Đó là năng lực nhận biết, sử dụng, hiểu và kiểm soát những cảm xúc của mình, của trẻ, đồng nghiệp và các bậc cha mẹ của trẻ trong hoạt...
6 p cdsphue 27/08/2021 124 0
Từ khóa: Nghiên cứu giáo dục, Quản lý giáo dục, Trí tuệ cảm xúc, Bồi dưỡng trí tuệ cảm xúc, Giáo viên mầm non
Phát triển cơ sở giáo dục mầm non ở các khu công nghiệp
Trước sự phát triển nhanh của các khu công nghiệp, trường mầm non để thu nhận con em của người lao động trở nên quá tải. Bài viết khuyến nghị một số chính sách nhằm tăng cường đầu tư phát triển trường mầm non để làm giảm áp lực huy động trẻ đi học ở các khu công nghiệp tập trung.
6 p cdsphue 27/08/2021 107 0
Từ khóa: Nghiên cứu giáo dục, Quản lý giáo dục, Cơ sở giáo dục mầm non, Giáo dục mầm non, Phát triển giáo dục mầm non
Đổi mới phương thức tổ chức và đánh giá kết quả thực tập sư phạm trong đào tạo giáo viên tiểu học
Trên cơ sở trình bày khái quát về đề xuất đổi mới mục tiêu, chuẩn đầu ra và nội dung thực tập sư phạm trong đào tạo giáo viên tiểu học, bài viết đề xuất phương thức tổ chức thực tập sư phạm và vấn đề đánh giá kết quả thực tập sư phạm trong đào tạo giáo viên tiểu học, góp phần đổi mới hoạt động đào tạo giáo viên tiểu học,...
6 p cdsphue 27/08/2021 148 0
Từ khóa: Nghiên cứu giáo dục, Quản lý giáo dục, Phương thức tổ chức, Thực tập sư phạm, Đào tạo giáo viên tiểu học, Đổi mới giáo dục
Đổi mới mục tiêu, chuẩn đầu ra, nội dung thực tập sư phạm trong đào tạo giáo viên tiểu học
Bài viết trình bày khái niệm thực tập sư phạm, tác động của Chuẩn nghề nghiệp giáo viên và Chương trình Giáo dục phổ thông năm 2018 đến đổi mới thực tập sư phạm, đồng thời phân tích và trình bày cụ thể các vấn đề đổi mới về mục tiêu, chuẩn đầu ra, nội dung thực tập sư phạm. Các đổi mới này là tiền đề cho đổi mới phương thức...
5 p cdsphue 27/08/2021 193 0
Từ khóa: Nghiên cứu giáo dục, Quản lý giáo dục, Nội dung thực tập sư phạm, Đào tạo giáo viên tiểu học, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên
Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Khoa học cho học sinh tiểu học là một trong những nội dung cụ thể của quá trình đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục nói chung và ở Tiểu học nói riêng. Thực tế, việc tổ chức hoạt động vẫn còn có những hạn chế, bất cập.
6 p cdsphue 27/08/2021 165 0
Từ khóa: Nghiên cứu giáo dục, Quản lý giáo dục, Giáo dục môn Khoa học, Học tập trải nghiệm, Đổi mới giáo dục, Chương trình Giáo dục phổ thông
Bài viết phản ánh một số kết quả nghiên cứu gần đây về vấn đề này, bao gồm: 1/ Các khái niệm cơ bản liên quan; 2/ Giới thiệu bộ tiêu chuẩn đảm bảo chất lượng giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật cấp Tiểu học; 3/ Hướng tổ chức áp dụng bộ tiêu chuẩn đảm bảo chất lượng giáo dục hòa nhập cho học...
5 p cdsphue 27/08/2021 80 0
Từ khóa: Nghiên cứu giáo dục, Quản lý giáo dục, Đảm bảo chất lượng giáo dục, Giáo dục hòa nhập, Học sinh khuyết tật
Phát huy vai trò của thư viện trong việc nâng cao chất lượng đào tạo theo học chế tín chỉ
Bài viết giới thiệu, so sánh những đặc điểm cơ bản của đào tạo theo học chế tín chỉ; phân tích vai trò của thư viện trong việc quá trình đào tạo theo học chế tín chỉ và đề xuất một số giải pháp nhằm tăng cường hơn nữa vai trò này của hệ thống thư viện đại học.
8 p cdsphue 25/02/2021 153 0
Từ khóa: Nghiên cứu văn hóa, Đào tạo tín chỉ, Phát huy vai trò của thư viện, Chất lượng giáo dục trường đại học, Đổi mới giáo dục đại học
Chuyên đề này bao gồm những vấn đề cơ bản như: Nghiên cứu khoa học, nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, quy trình tiến hành nghiên cứu đề tài khoa học sư phạm ứng dụng trong trường THCS, lập kế hoạch nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, sử dụng các phương pháp khoa học sư phạm ứng dụng.
23 p cdsphue 18/01/2021 286 2
Từ khóa: Giáo dục Việt Nam, Tài liệu giáo dục trung học, Nghiên cứu khoa học, Khoa học sư phạm ứng dụng, Phương pháp khoa học sư phạm
Chuyên đề 9: Quản lí hoạt động nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng ở trường trung học cơ sở
Chuyên đề đề cập đến vấn đề nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng trong nhà trường THCS với các nội dung cơ bản như: Vai trò, vị trí của hoạt động nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng ở trường THCS; Xây dựng môi trường nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng ở trường THCS và quản lí hoạt động nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng ở...
27 p cdsphue 18/01/2021 157 0
Từ khóa: Giáo dục Việt Nam, Tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên, Nghiên cứu khoa học, Khoa học sư phạm ứng dụng, Khoa học giáo dục
Chuyên đề 8: Sáng kiến kinh nghiệm trong giáo dục mầm non
Chuyên đề trang bị cho học viên những kiến thức cơ bản về sáng kiến kinh nghiệm và những yêu cầu cơ bản đối với sáng kiến kinh nghiệm trong giáo dục mầm non, giới thiệu các kĩ năng viết sáng kiến kinh nghiệm và kĩ năng phổ biến sáng kiến kinh nghiệm trong giáo dục mầm non.
20 p cdsphue 18/01/2021 255 3
Từ khóa: Giáo dục Việt Nam, Tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên, Giáo dục mầm non, Sáng kiến kinh nghiệm, Nghiên cứu khoa học giáo dục mầm non
Chuyên đề 8: Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng trong giáo dục mầm non
Chuyên đề cung cấp những thông tin cốt lõi về lập kế hoạch hoạt động nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, phân biệt sự giống nhau và khác nhau giữa hoạt động nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng và sáng kiến kinh nghiệm, quy trình tiến hành nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, sáng kiến kinh nghiệm tại trường mầm non.
23 p cdsphue 18/01/2021 181 0
Từ khóa: Giáo dục Việt Nam, Tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên, Giáo dục trẻ mầm non, Nghiên cứu khoa học sư phạm, Khoa học sư phạm ứng dụng
Đăng nhập