- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Sử dụng trò chơi trong giảng dạy tiếng Anh - mục đích và phương pháp
Bài viết đề cập tới việc sử dụng trò chơi trong giảng dạy tiếng Anh. Trong phần đầu, nhóm tác giả làm rõ khái niệm trò chơi, mục đích sử dụng và phân loại các trò chơi.
6 p cdsphue 25/11/2020 181 0
Từ khóa: Tạp chí Giáo dục, Sử dụng trò chơi trong giảng dạy tiếng Anh, Dạy và học ngôn ngữ, Trò chơi thúc đẩy sự tương tác của người học, Trò chơi cung cấp môi trường học tập, Trò chơi giúp tăng động lực của người học
Một số vấn đề lí luận về chuẩn đầu ra môn Tiếng Anh ở các trường đại học không chuyên ngữ
Bài viết nêu lên một số vấn đề lí luận về chuẩn đầu ra ở các trường đại học không chuyên ngữ nhằm đảm bảo chương trình, nội dung dạy học sát với thực tiễn và phù hợp với chuẩn đầu ra môn Tiếng Anh đã được xác định, đảm bảo đúng mục tiêu, yêu cầu đào tạo của các trường đại học đặt ra.
5 p cdsphue 25/11/2020 155 0
Từ khóa: Tạp chí Giáo dục, Bài viết về giáo dục, Chuẩn đầu ra, Tiếng Anh không chuyên, Trường đại học không chuyên ngữ
Cách sử dụng câu chủ động và câu bị động trong tiếng Anh
Trong quá trình học tập và nghiên cứu, bằng những kiến thức thực tế chúng tôi nhận thấy rằng không chỉ “các thì trong tiếng Anh, giới từ, cụm động từ và câu điều kiện…” gây khó khăn cho người học mà “cách sử dụng câu chủ động và bị động” cũng là một trong những trở ngại lớn đối với người học ngoại ngữ. Vì vậy, trong nghiên...
7 p cdsphue 25/11/2020 129 0
Từ khóa: Câu chủ động, Câu bị động, Cấu trúc trong tiếng Anh, Người học ngoại ngữ, Usages of Active and Passive sentences in English
Mục tiêu của nghiên cứu này là xây dựng môi trường học tích cực, giúp sinh viên chuyên ngữ tại một trường đại học ở thành phố Hồ Chí Minh chủ động giao tiếp tiếng Anh.
8 p cdsphue 25/11/2020 152 0
Từ khóa: Tạp chí Khoa học, Môi trường học tập, Tính chủ động giao tiếp tiếng Anh, Sinh viên chuyên Anh, Xây dựng môi trường học tích cực
Thực trạng xác định tỉ lệ đóng góp khi làm bài tập nhóm của sinh viên chuyên ngành sư phạm tiếng Anh
Việc xác định tỷ lệ đóng góp của sinh viên khi làm bài tập nhóm là một thao tác quan trọng, nhằm góp phần nâng cao chất lượng bài tập nhóm của sinh viên và đảm bảo tính công bằng giữa các thành viên. Tuy nhiên nhiều giảng viên vẫn chưa chú trọng việc này khi cho sinh viên làm bài tập nhóm. Bài viết nêu lên thực trạng xác định tỷ lệ đóng góp...
11 p cdsphue 25/11/2020 137 0
Từ khóa: Tạp chí Khoa học, Bài tập nhóm của sinh viên, Chất lượng bài tập nhóm, Xác định tỉ lệ đóng góp, Sư phạm tiếng Anh
Kiến thức nền của sinh viên tiếng Anh A1 tại Đại học KHXH&NV: Thực trạng và đề xuất giải pháp
Bài viết này nghiên cứu thực trạng về kiến thức nền của sinh viên học tiếng Anh học phần A1 tại trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn nhằm đánh giá các vấn đề các em gặp phải trong quá trình học và đưa ra thử nghiệm về hướng giải quyết nhằm nâng cao hiệu quả cũng như chất lượng dạy và học ngoại ngữ trong nhà trường.
8 p cdsphue 25/11/2020 174 0
Từ khóa: Tạp chí Khoa học, Lớp học ngoại ngữ A1, Chất lượng dạy và học ngoại ngữ, Học ngoại ngữ trong nhà trường, Sinh viên học tiếng Anh học phần A1
Anh văn chuyên ngành Ngữ văn là một bộ môn độc lập nhưng có mối liên hệ chặt chẽ với các môn học nền tảng, cơ sở khác. Do đó, khi xây dựng chương trình, cần xác định: Mảng kiến thức nào làm phương tiện cho người học, mảng kiến thức nào làm nền tảng cho tư duy, suy luận và mảng kiến thức nào sẽ là đối tượng hướng đến.
6 p cdsphue 25/11/2020 159 0
Từ khóa: Anh văn chuyên ngành Ngữ văn, Phương pháp giảng dạy tiếng Anh, Anh văn chuyên ngành Ngôn ngữ, Anh văn học thuật, Lí luận văn học
Áp dụng moodle đối với việc dạy học môn Nghe - Nói của sinh viên chuyên ngành Tiếng Anh bậc đại học
Dựa trên lí thuyết của mô hình lớp học đảo ngược, bài viết này nghiên cứu những lợi ích và khó khăn của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh của một trường đại học khi sử dụng học liệu điện tử được xây dựng trên Moodle đối với việc học môn Nghe - Nói, trong bối cảnh những đề tài về chủ đề này chưa được khai thác nhiều ở môi trường...
15 p cdsphue 25/11/2020 121 0
Từ khóa: Mô hình lớp học đảo ngược, Hệ thống quản lí học tập, Học môn Nghe - Nói, Trải nghiệm học tập với Moodle, Ngành Tiếng Anh bậc đại học
Áp dụng các hoạt động kiến tạo áp phích để tăng cường kỹ năng nói tiếng Anh cho sinh viên chuyên ngữ
Mục tiêu của nghiên cứu này là kiểm chứng tác động của quá trình áp dụng các hoạt động kiến tạo áp phích như một công cụ đa trí tuệ trong việc tăng cường hứng thú học tập và phát triển kỹ năng nói tiếng Anh cho sinh viên năm 2 Khoa Ngoại ngữ, Trường Đại học Phú Yên (ĐHPY).
11 p cdsphue 25/11/2020 133 0
Từ khóa: Đa trí tuệ, Hoạt động kiến tạo áp phích, Hứng thú học tập, Kỹ năng nói tiếng Anh, Kỹ năng tư duy lô gic
Bài viết sử dụng Bảng điều tra chiến lược học ngôn ngữ do Oxford thiết kế, khảo sát chiến lược học ngoại ngữ thứ hai – tiếng Nhật của sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh, Trường Đại học Ngân hàng TP. Hồ Chí Minh. Kết quả khảo sát cho thấy, sinh viên có tần suất sử dụng chiến lược tương đối cao.
8 p cdsphue 25/11/2020 159 0
Từ khóa: Chiến lược học ngôn ngữ, Ngoại ngữ thứ hai, Sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh, Dạy và học tiếng Nhật, Chiến lược siêu nhận thức
Tài liệu học tập này cung cấp cho sinh viên hệ thống bài tập ôn thi để luyện tập theo định dạng của đề thi Viết của Bộ GDĐT đã ban hành, giúp sinh viên chuẩn bị tốt phần thi kỹ năng Viết của kỳ thi đánh giá năng lực sử dụng Tiếng Anh bậc 2 (A2) nhằm đáp ứng chuẩn đầu ra đối với sinh viên không chuyên ngữ ở các trường đại học và cao...
37 p cdsphue 10/09/2020 273 0
Từ khóa: Tài liệu học tập; Kỹ năng viết; Năng lực sử dụng tiếng Anh
Bài viết trình bày một số quan điểm lí luận liên quan đến việc sắp xếp thời khóa biểu học tập môn Tiếng Anh, sự hỗ trợ của môi trường học tập đối với việc dạy tiếng Anh cho học sinh tiểu học và thực trạng dạy tiếng Anh đang được triển khai cho học sinh ở bậc tiểu học tại tỉnh Tiền Giang.
10 p cdsphue 31/08/2017 420 1
Từ khóa: Thời khóa biểu, Dạy tiếng Anh, Học sinh tiểu học, Môi trường học tập, Sắp xếp thời khóa biểu môn tiếng Anh, Học tiếng Anh
Đăng nhập