Thiết kế hệ thống bài tập môn Khoa học theo thang tư duy Bloom

Trên cơ sở nghiên cứu các tài liệu về bài tập theo định hướng phát triển năng lực và chương trình môn Khoa học ở tiểu học, tác giả đã hệ thống hóa được những vấn đề lí luận cơ bản, cốt lõi về mục tiêu, nội dung, hình thức để từ đó đưa ra quy trình thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học môn Khoa học.

Từ khóa: Khoa học giáo dục, Quản lý giáo dục, Dạy học phân hóa, Bài tập phân bậc, Thang tư duy Bloom