Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Kết quả 109-120 trong khoảng 231
Bài báo nghiên cứu đề xuất hình thức quản lý hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ ở trường mầm non tư thục Vinschool Times, quận Hai Bà Trưng, Thành phố Hà Nội, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mầm non tại nhà trường.
10 p cdsphue 21/03/2019 466 5
Thực trạng đào tạo giáo viên mầm non ở các trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương
Bài viết công bố kết quả khảo sát thực trạng đào tạo giáo viên mầm non ở các trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương. Đồng thời đề xuất các biện pháp đào tạo và quản lí đào tạo giáo viên mầm non trong giai đoạn mới nhằm nâng cao chất lượng giáo viên mầm non đáp ứng nguồn nhân lực giáo dục cho xã hội.
5 p cdsphue 21/03/2019 336 1
Trí tuệ cảm xúc là loại hình trí tuệ thể hiện năng lực của chủ thể đối với các vấn đề có liên quan đến cảm xúc, phản ánh tâm trạng, cảm xúc của cá nhân trong mọi hoạt động nói chung và hoạt động nghề nghiệp nói riêng. Trí tuệ cảm xúc bao gồm bốn năng lực liên quan đến cảm xúc, đó là: Nhận biết các cảm xúc của bản thân và của...
6 p cdsphue 21/03/2019 255 1
Tổ chức trò chơi học tập khám phá khoa học cho trẻ khiếm thính 5-6 tuổi
Trò chơi học tập là một loại trò chơi có định hướng rõ ràng, là một hình thức học tập hiệu quả của trẻ mẫu giáo. Thông qua các trò chơi học tập, trẻ giải quyết nhiệm vụ học tập một cách nhẹ nhàng, dễ dàng vượt qua khó khăn trong hoạt động học tập. Việc sử dụng trò chơi học tập cho trẻ khiếm thính 5-6 tuổi vừa đáp ứng nhu cầu vui...
5 p cdsphue 21/03/2019 354 1
Quản lí hoạt động chuyên môn trong trường mầm non chiếm vai trò quan trọng góp phần nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên mầm non. Trong hoạt động quản lí chuyên môn trường mầm non, các tổ trưởng chuyên môn giữ vai trò là hạt nhân, nòng cốt. Bài viết đề cập một số nội dung, biện pháp quản lí hoạt động chuyên môn của tổ trưởng...
6 p cdsphue 21/03/2019 478 1
Kĩ năng hợp tác và các giai đoạn hình thành kĩ năng hợp tác của trẻ mẫu giáo
Kĩ năng hợp tác là một kĩ năng sống quan trọng cần giáo dục cho trẻ, ngay trong “Bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi” do bộ GD-ĐT ban hành thì tính tích cực hợp tác là một trong những nội dung quan trọng thuộc lĩnh vực tình cảm, quan hệ xã hội cần phát triển cho trẻ mẫu giáo. Trên cơ sở xác định bản chất của kĩ năng hợp tác và ý nghĩa giáo dục...
5 p cdsphue 21/03/2019 321 1
Một số hạn chế trong nhận thức của trẻ tự kỷ từ 4 đến 6 tuổi
Với việc ý thức rõ tầm quan trọng của nhận thức đối với đời sống con người, đồng thời để hiểu rõ hơn về khả năng nhận thức của trẻ tự kỷ, bài viết này tiến hành nghiên cứu trên 104 trẻ tự kỷ từ 4 đến 6 tuổi nhằm phát hiện ra những hạn chế trong nhận thức của trẻ.
13 p cdsphue 15/07/2018 295 1
Ebook Dạy trẻ biết đọc sớm do tác giả: Glenn Doman biên soạn được xuất bản lần đầu tiên vào năm 1964. Cuốn sách này thực sự là mốc khởi đầu cho cuộc Cách mạng Mềm. Những ông bố bà mẹ tiên phong mê mải với cuốn sách,... Điều gì làm các ông bố bà mẹ mê mải đến như vậy? Mời các bạn cùng tìm hiểu tài liệu.
160 p cdsphue 28/02/2018 166 2
Tìm hiểu chương trình phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo ở Hàn Quốc
Bài viết trình bày tóm tắt nội dung chương trình phát triển ngôn ngữ cho trẻ từ 3-6 tuổi đang được thực hiện tại các trường mầm non Hàn Quốc hiện nay. Kinh nghiệm xây dựng chương trình phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo của Hàn Quốc có ý nghĩa đối với Việt Nam vì hai nước có nhiều điểm tương đồng về lịch sử, văn hóa, hệ thống giáo...
10 p cdsphue 08/09/2017 318 3
Cơ sở tâm lý của việc hình thành hành vi văn hóa ở trẻ lứa tuổi mầm non - Ngô Công Hoàn
Những yếu tố đầu tiên của nhân cách có thể xem những hành vi xã hội được hình thành ở trẻ em trong quá trình chăm sóc giáo dục như là một tiền đề quan trọng... Mời các bạn cùng tham khảo để nắm bắt nội dung chi tiết.
6 p cdsphue 08/09/2017 363 5
Đo tốc độ đọc - nói ở trẻ mẫu giáo (tại Thành phố Hồ Chí Minh)
Để góp phần can thiệp trị liệu âm ngữ cho trẻ mầm non có rối loạn âm lời nói đạt hiệu quả, một trong những việc cần làm là đo tốc độ đọc - nói của trẻ. Tác giả kế thừa kỹ thuật đo tốc độ đọc - nói từ các nghiên cứu trên thế giới để tiến hành thực hiện đối với trẻ mẫu giáo ở Thành phố Hồ Chí Minh. Giá trị của việc...
6 p cdsphue 08/09/2017 217 1
Nội dung bài viết "Sử dụng thang đo Vineland 2 trong đánh giá mức độ phát triển tâm lý của trẻ 3-6 tuổi" vem xét các thuộc tính đo lường tâm lý của Thang đo hành vi thích ứng Vineland 2 dựa trên kết quả đánh giá 80 trẻ trong các trường mầm non tại Hà Nội, thông qua mẫu phỏng vấn bán cấu trúc dành cho phụ huynh. Mời các bạn cùng tham khảo.
9 p cdsphue 08/09/2017 518 1
Đăng nhập
BỘ SƯU TẬP NỔI BẬT