Tài liệu Thư viện số
- TLBD Chức danh nghề nghiệp (85 )
- Tài liệu khởi nghiệp (75 )
- Phần mềm thư viện (27 )
- Giáo trình cho sinh viên Lào (61 )
- Giáo dục mầm non (568 )
- Sư phạm Mầm Non (372 )
- Hành chính - Thư viện (544 )
- Công nghệ thông tin (915 )
- Kỹ năng mềm - Ngoại ngữ (759 )
- Môn học đại cương (196 )
- Tài liệu tham khảo (247 )
Danh mục TaiLieu.VN
- Mẫu Slide Powerpoint
- Luận Văn - Báo Cáo (344720)
- Kinh Doanh Marketing (65512)
- Kinh Tế - Quản Lý (48934)
- Tài Chính - Ngân Hàng (55898)
- Công Nghệ Thông Tin (142209)
- Tiếng Anh - Ngoại Ngữ (47066)
- Kỹ Thuật - Công Nghệ (134345)
- Khoa Học Tự Nhiên (107174)
- Khoa Học Xã Hội (82451)
- Văn Hoá - Nghệ Thuật (54408)
- Y Tế - Sức Khoẻ (173915)
- Nông - Lâm - Ngư (62504)
- Kỹ Năng Mềm (29016)
- Biểu Mẫu - Văn Bản (27610)
- Giải Trí - Thư Giãn (51994)
- Văn Bản Luật (198854)
- Tài Liệu Phổ Thông (402015)
- Trắc Nghiệm Online (213578)
- Trắc Nghiệm MBTI
- Trắc Nghiệm Holland
Thực trạng giáo viên mầm non sử dụng phương pháp montessori để giáo dục kĩ năng sử dụng vật thật cho trẻ từ 24-36 tháng tại trường Mầm non tư thục Montessori, phường Thảo Điền, Quận 2, TP. Hồ Chí Minh
Bài viết trình bày kết quả khảo sát thực trạng giáo viên mầm non sử dụng phương pháp Montessori để giáo dục kĩ năng sử dụng vật thật cho trẻ 24-36 tháng ở Trường Mầm non tư thục Montessori, phường Thảo Điền, Quận 2, TP. Hồ Chí Minh.
Từ khóa: Tạp chí Giáo dục, Bài viết về giáo dục, Phương pháp Montessori, Kĩ năng sử dụng vật thật, Giáo dục trẻ 24-36 tháng
6 p tailieu_cdsphue 26/11/2019 290 3
Phát triển bởi Thư viện số
